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Mit der Teilrevision des Bildungsgesetzes sollen im Kanton Basel-Landschaft die rechtlichen Voraussetzungen für Tagesschulen geschaffen werden – freiwillig und ohne zusätzliche Finanzierung. Die Starke Schule beider Basel (SSbB) sieht die Möglichkeit von Tagesstrukturen auf der Primarstufe, betont jedoch die Notwendigkeit stufengerechter Lösungen. Auf der Sekundarstufe I sind Zurückhaltung, Freiwilligkeit und pädagogische Differenzierung zentral. Rechtliche Möglichkeiten allein genügen nicht.

Der Geschichtsunterricht ist ein zentraler Bestandteil der politischen Bildung und trägt dazu bei, dass Schüler/-innen sich eine fundierte, eigene Meinung bilden können. Trotzdem hat das Fach in der Schweiz in den letzten Jahrzehnten deutlich an Bedeutung verloren. In fast allen Kantonen wird Geschichte auf der Sekundarstufe I nicht mehr als eigenständiges Fach unterrichtet, sondern in Sammelfächern zusammengefasst. Basel-Stadt folgt diesem schweizweiten Trend, Baselland bildet die positive Ausnahme mit zwei Jahreslektionen während der gesamten Sekundarschulzeit.

Nun ist es definitiv: Markus Eigenmann übernimmt die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion (BKSD). Somit bleiben die Direktionszuständigkeiten unverändert. In rund zwei Wochen beginnt die Amtszeit des neuen Regierungsrates in der herausfordernden BKSD. Eigenmann übernimmt zwar eine gut geführte Direktion, anders als Monica Gschwind vor zehn Jahren. Gerade in Zeiten hohen Spardrucks braucht es eine starke Stimme für die Bildung in der Regierung. Die vier wesentlichen Baustellen der BKSD wurden in der BaZ beschrieben. Mit Erlaubnis der Autorin Isabelle Thommen werden diese hier abgedruckt.

Im November 2025 reichte die Starke Schule beider Basel (SSbB) eine aufsichtsrechtliche Anzeige wegen möglicher Verletzungen der Fürsorgepflicht sowie der Personalgesetzgebung gegen die Schulleitung und den Schulrat der Primarschule Allschwil ein. Nun reagiert das Amt für Volksschulen (AVS).

Gestern, am 10. Dezember, ist in Australien ein neues Gesetz in Kraft getreten, das Kindern und Jugendlichen unter 16 Jahren die Nutzung von Social Media verbietet. Vom Verbot betroffen sind Plattformen wie TikTok, Instagram, Snapchat, X, Reddit und Twitch. Die Techkonzerne sind in der Pflicht zu verhindern, dass Kindern und Jugendlichen Zugang zu ihren Plattformen erhalten.

In Fachkreisen ist unbestritten, dass ein extensiver Konsum von sozialen Medien bei Kindern und Jugendlichen erhebliche negative Folgen haben kann. Australien hat als erstes Land ein vollständiges Verbot für unter 16-Jährige ausgesprochen. Viele andere Länder ergreifen ebenfalls Massnahmen. Nun hat auch der Dachverband der Lehrerinnen und Lehrer Schweiz (LCH) ein Positionspapier zum Umgang mit sozialen Medien bei Kindern und Jugendlichen veröffentlicht.

Eine deutliche Mehrheit der Umfrageteilnehmenden spricht sich für Zeugnisse mit Prädikaten in der 1. Primarklasse aus. Demgegenüber stehen die ressourcenorientierten Lernberichte, welche derweil stark kritisiert werden. Ebenso interessant ist, dass nur ca. ein Fünftel der Teilnehmenden Noten mit Ziffern von 1-6 auf der Primarstufe abschaffen wollen. Drei Viertel befürworten Noten auf der Primarstufe.

Die Starke Schule beider Basel (SSbB) prägt die Bildungspolitik in Baselland seit vielen Jahren aktiv. Mit Volksinitiativen, Umfragen und fachlichen Stellungnahmen setzt sie gezielt Impulse für eine Schule, in der fundiert ausgebildete Lehrpersonen ruhigen und effektiven Unterricht erteilen. Die Schüler/-innen sollen eine solide Ausbildung erhalten, die den Übergang in die Berufswelt oder in eine weiterführende Schule erleichtert. In Basel-Stadt ist die SSbB nur punktuell aktiv, der Schwerpunkt liegt auf Baselland.

In den letzten Jahren ist der Anteil an Kindern, die über eine Smartwatche verfügen, deutlich grösser geworden. Immer erreichbar zu sein oder zu wissen, dass man sich jederzeit melden kann, ist für viele Eltern und Kinder beruhigend.

Die beiden Basler Halbkantone haben sechs Varianten ausgearbeitet, wie die Schulferien künftig besser über das ganze Jahr verteilt werden könnten. Die Bildungs-, Kultur- und Sportdirektion (BKSD) hat uns eingeladen, unsere Position dazu mitzuteilen. Anlass genug, eine breit ausgelegte Umfrage bei Eltern und Lehrpersonen durchzuführen.

Ab dem Schuljahr 2024/25 ersetzt der Kanton Basel-Landschaft das bisherige Zeugnis der 1. Primarschule durch einen Lernbericht. Offiziell soll dieser die Stärken der Kinder hervorheben und den Leistungsdruck senken. Die Starke Schule beider Basel (SSbB) hat die ihr zugespielten Dokumente geprüft und sieht darin vor allem kosmetische Verschönerung, ideologische Schönfärberei und wenig greifbare Informationen. Für Eltern wird es unübersichtlicher, der objektive Lernstand tritt in den Hintergrund. Das diskriminiert insbesondere die Migrantinnen und Migranten.

An der vergangenen Landratssitzung wurden zwei bildungspolitische Vorstösse eingereicht. Der eine Vorstoss von Landrat Pascal Ryf (Die Mitte) fordert die Einführung einer Notfall-App an Baselbieter Schulen, um die Sicherheit der Lernenden zu erhöhen. Der zweite Vorstoss von Marc Scherrer (Die Mitte) verlangt die Überprüfung von Lehrmitteln, sodass die politische und wirtschaftliche Neutralität im Unterricht sichergestellt wird.

Die Starke Schule beider Basel (SSbB) hat vor wenigen Tagen erfahren, dass an der Primarschule Allschwil weiterhin Lehrpersonen nur über befristete Arbeitsverträge verfügen, obwohl sie gemäss Personalgesetz und Personalverordnung Anspruch auf unbefristete Verträge hätten.

Aus diesem Grund reicht die SSbB eine aufsichtsrechtliche Beschwerde ein, folgend der Wortlaut