Stopp dem Verheizen von Schüler/-innen: Ausstieg aus dem gescheiterten Passepartout-Fremdsprachenprojekt
Die nichtformulierte Volksinitiative, welche die Starke Schule im Oktober 2015 lancierte, verlangt den Ausstieg aus der Passepartout-Ideologie. Die untauglichen Passepartout-Lehrmittel Mille feuilles, Clin d'oeil und New World sollen ersetzt werden, der Fremdsprachenunterricht soll wieder klar strukturiert, aufbauend und nach dem pädagogischen Grundprinzip «Die Schüler/-innen von einfachen zu schwierigen Anforderungen zu führen» erfolgen.
Die Starke Schule hat ihre Initiative bewusst unformuliert eingereicht, damit ein gewisser Spielraum bei der Umsetzung bleibt. Die Regierung hat nun in Zusammenarbeit mit den wichtigsten Bildungsplayern eine Umsetzungsvorlage ausgearbeitet, welche eine beschränkte Lehrmittelfreiheit enthält. Zudem wird im Bildungsgesetz festgeschrieben, dass der Wortschatz und die Grammatik in den beiden Fremdsprachen Französisch und Englisch aufbauend erfolgt. Stimmt das Volk am 24. November dem Begehren der Starken Schule zu, so kann neu jede Lehrperson aus einer Liste dasjenige Lehrmittel auswählen, mit welchem sie die Schüler/-innen am besten fördern kann. Faktisch bedeutet dies, dass die untauglichen Lehrmittel sehr schnell aus den Schulstuben verschwinden. Die Bildungsdirektion geht davon aus, dass bereits im kommenden Schuljahr eine deutliche Mehrheit der Lehrpersonen andere Lehrmittel einsetzen wird
Erfreulich ist, dass die Umsetzungsvorlage der unformulierten Initiative der Starke Schule breit unterstützt wird. Der Landrat hat einstimmig zugestimmt. Auch der Bildungsrat, die AKK und der LVB befürworten das Anliegen.
Die vorgeschlagene Lehrmittelfreiheit ist eine Forderung, welche die Starke Schule seit langer Zeit anstrebt. Erfreulich ist, dass die Lehrmittelfreiheit nicht nur für die Fremdsprachen Französisch und Englisch gelten soll, sondern für sämtliche Fächer der Primarstufe und der Sekundarstufe 1.
Am 24. November 2019 können die Stimmberechtigen im Kanton Basel-Landschaft über diese wichtige Vorlage abstimmen.
Niveaugetrennter Unterricht in den Promotionsfächern
Die formulierte Volksinitiative verlangt, dass der Unterricht auf der Sekundarstufe 1 in den Promotionsfächern in drei Leistungsniveaus A (allgemeines Niveau), E (erweitertes Niveau) und P (progymnasiales Niveau) getrennt erfolgt. Die Bildungsdirektion hat zu dieser Initiative der Starken Schule einen sinnvollen Gegenvorschlag ausgearbeitet, den die Starke Schule als pragmatische Kompromisslösung befürwortet.
Dieser unterscheidet die Schulfächer und deren Unterrichtsformen so, dass Pflichtfächer (Deutsch, Französisch, Mathematik, Englisch, Geografie, Geschichte, Physik, Chemie etc.) immer im Klassenverband und damit nicht durchmischt unterrichtet werden dürfen. Wahlpflichtfächer (Italienisch, Latein, MINT, Werken, Gestalten etc.) können in Ausnahmefällen in benachbarten Niveaus (A-E und E-P) gemischt unterrichtet werden.
Eine solche Ausnahmeregelung wäre, wenn durch die Durchmischung ein zusätzlicher Kurs zustande käme. Eine Ausnahme ist das Pflichtfach Sport, welches bereits heute niveaugemischt unterrichtet wird. Dies soll auch weiterhin ohne Einschränkung möglich sein.
Die Starke Schule befürwortet auch diese Vorlage (Gegenvorschlag zur zurückgezogenen Initiative) und empfiehlt den Stimmberechtigten am 24. November 2019 ein JA in die Urne zu legen.