Leserbrief
"Das Integrationsdesaster: Die kalte Rücksichtslosigkeit einer Ideologie"
Charakteristisch für alle totalitären Ideologien ist deren Rücksichtslosigkeit gegenüber den Betroffenen. So werden im Namen des Kommunismus und des Faschismus anders Denkende verfolgt, während der Kapitalismus unsere Lebensgrundlagen zerstört. Dieselbe rigorose Rücksichtslosigkeit wohnt auch der Ideologie der schulischen Integration inne. So verheizt diese die Lehrkräfte, die u.a. dafür verantwortlich gemacht werden, dass sie nicht funktioniert und sie lässt sowohl die Lernenden mit speziellen Bedürfnissen als auch diejenigen ohne solche im Stich. Und was die junge Frau Gillen betrifft, wird diese ihre Haltung zur Integration bereits in wenigen Jahren überdenken, wenn sie etwas reifer ist. Denn die integrative Ideologie beinhaltet eine Altersgrenze. Jenseits davon ist sie kaum mehr zu bewältigen. U.a. daraus resultiert der allerorts beklagte Lehrermangel und der Niedergang des Lehrberufs zum Teilzeitjob. Die Integrationsbefürworterinnen interessiert dies alles nicht. Sie orientieren sich wie alle Ideologen ausschliesslich an Ihrer Ideologie unter Ausblendung der Wirklichkeit. So auch Dagmar Rösler, Zentralpräsidentin LCH. Sie erkennt zwar die unlösbare Problematik der Integration, zieht aber die falschen Konsequenzen daraus, nämlich keine. Sie tritt damit in die Fussstapfen ihres Vorgängers, Beat Zemp, der ebenfalls alle Schulreformen befürwortete im Wissen, dass die Gelingensbedingungen jeweils nicht gegeben waren. Es fragt sich, wen der Dachverband der Lehrerinnen und Lehrer eigentlich vertritt. Die Lehrerschaft oder die Reformindustrie?
Felix Hoffmann, Lehrer Sekundarstufe 1
News
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Donnerstag, September 12, 2024
In der Wanderausstellung "Mensch, du hast Recht(e)!" haben Schüler*innen vom 5. bis 21. November die Möglichkeit, sich mit den Inhalten Demokratie, Diskriminierung und Menschenrechte zu befassen. Nebst der Ausstellung finden auch Fragerunden statt, welche die Themen Rassismus, Geschlecht und Antisemitismus beinhalten. (lh)
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Samstag, September 07, 2024
Zum Rahmenlehrplan der Gymnasien gehören schweizweit Fächer wie Mathematik, Chemie, Biologie, diverse Sprachen wie auch Bildnerisches Gestalten. Nun soll zu diesen Kernfächern ein neuer Unterrichtbereich eingeführt werde, welcher vor allem bei Eltern für viel Kritik sorgt. Der neue Bereich: «Bildung für nachhaltige Entwicklung» (BNG) soll innerhalb der nächsten fünf Jahre von den Kantonen umgesetzt werden. (lbe)
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Sonntag, August 18, 2024
Wahlmöglichkeiten bei der zweiten Landessprache
Ab dem Sommer 2027 müssen Gymnasiastinnen und Gymnasiasten beim Eintritt ins Gymnasium die Wahl zwischen zwei Landessprachen haben. Dies laut nationaler Vorgabe. (lbe)
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Samstag, August 17, 2024
Zwei neue Schwerpunktfächer an den Basler Gymnasien
An den Gymnasien im Stadtkanton sollen bald die beiden neuen Schwerpunktfächer «Informatik» und «Ernährung, Gesundheit und Sport (EGS)» eingeführt werden. Damit will Baselstadt den Jugendlichen mehr Wahlfreiheit ermöglichen. (lbe)
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Mittwoch, August 07, 2024
In einem Artikel, der kürzlich in der NZZ erschien, streiten sich Jonathan Haidt, amerikanischer Autor und Professor für Psychologie sowie Psychologe Chris Ferguson bezüglich des Smartphone-Problems der Jugendlichen. Während Haidt das Smartphone für sämtliche psychischen Probleme der Jugendlichen verantwortlich macht, ruft Ferguson dazu auf, sich nicht mit dieser Scheindiskussion von den «dringenden Problemen» ablenken zu lassen. (lbu)
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Dienstag, August 06, 2024
Immer mehr Eltern gehen rechtlich gegen Entscheide von Schulen vor. Die Kantone verzeichnen teilweise einstellige bis geringe zweistellige Beschwerden, bei welchen es um Leistungsbewertungen geht. Generell sind an Primarschulen meist Disziplinarmassnahmen, der Schulweg oder das Schulsetting Thema, während an Mittelschulen vor allem Noten und Promotionsentscheide im Fokus sind. Im Schnitt ist nur etwa jede zehnte Schulrechtsklage erfolgreich. (lb)
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September 07, 2024
Neuer Unterrichsbereich an den Gymnasien
Zum Rahmenlehrplan der Gymnasien gehören schweizweit Fächer wie Mathematik, Chemie, Biologie, diverse Sprachen wie auch Bildnerisches Gestalten. Nun soll zu diesen Kernfächern ein neuer Unterrichtbereich eingeführt werde, welcher vor allem bei Eltern für viel Kritik sorgt. Der neue Bereich: «Bildung für nachhaltige Entwicklung» (BNG) soll innerhalb der nächsten fünf Jahre von den Kantonen umgesetzt werden. (lbe)
BNG soll nicht als eigenständiges Fach eingeführt werden, sondern als Ergänzung in mehreren anderen Fächern. Der Inhalt dessen soll den Gymnasiastinnen und Gymnasiasten die Fähigkeit vom «Schutz der Umwelt, der Wirtschaftlichkeit, dem Respekt der kulturellen Vielfalt und den Geschlechtsidentität» vermitteln.
Die Reform stösst vor allem bei den Kantonen auf deutlich weniger Widerstand als erwartet. Einzelne Kritikpunkte sind, dass sich Gymnasien zu einer Lernstätte für Klimakleber verwandeln könnten oder dass weiterführende Schulen auf Wissenschaftlichem und nicht Moralischem basieren.